Ingat, matematik bukan tentang menghafal jalan kerja, tetapi tentang memahami logik di sebalik nombor.

Artikel ini akan membincangkan secara mendalam tentang kepentingan, format, contoh soalan, dan cara menginterpretasi hasil ujian diagnostik Matematik untuk murid Tahun 2.

| Skill | Student can do | Notes | |-------|----------------|-------| | Read numbers 0–1000 | ☐ Yes / ☐ No | | | Write numbers in words (1–100) | ☐ Yes / ☐ No | | | Addition without regrouping (within 100) | ☐ Yes / ☐ No | | | Addition with regrouping (within 100) | ☐ Yes / ☐ No | | | Subtraction without regrouping | ☐ Yes / ☐ No | | | Subtraction with regrouping | ☐ Yes / ☐ No | | | Multiplication (2,3,4,5,10 tables) | ☐ Yes / ☐ No | | | Recognise 1/2, 1/4 | ☐ Yes / ☐ No | | | Tell time (hour/half-hour) | ☐ Yes / ☐ No | | | Name 2D & 3D shapes | ☐ Yes / ☐ No | |